波斯纳提出了的教师成长公式是（ ）。

许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。

一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励。渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（ ）。

首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。

二、多项选择题( 每小题4分，共20分)下列学生的表现属于心理行为问题的是( )

学生中常见的焦虑反应是（）。

学校心理健康辅导的根本目的在于( )

巍巍性格内向，在班内几乎没有朋友，为此，他很苦恼，却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的（ ）。

让学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是（ ）。

下列对肯定性训练理解不正确的是（ ）。

学生的知识与学习同教师表达的清晰度（　）。

（ ）认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。