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报考地区
学习方向
重庆
解析
具体形象 直观性 小学生的思维以具体形象思维方式为主，因此我们在小学的教学中必须运用一些直观性的教学原则。
相关试题
校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。
从横向看，教育的基本形式有（ ）。
班主任工作总结一般分为_________总结和__________总结。
将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_______。”
幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的表面性特征。
在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是（ ）。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（ ）。
从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于( )。
教育目的具有（ ）功能。
如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？
杨军是一个有上进心的学生，他总希望能得到老师的表扬及肯定，其学习动机属于（ ）。
