一个学生看到他的同学抄袭作业后选择报告老师，理由是“我要做一个好学生”，依据科尔伯格道德发展的阶段理论，该学生处于（ ）。

6.安德森的心智技能理论包括心智技能阶段、认知阶段、自动化阶段。（ ）

李强同学在学习《善江吟》一诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”时，为了更好地记忆，他在背诵后，把每句诗的头一个字依次集中起来，即“一半可露”这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗的背诵。李强同学的这种方法属于学习策略中的（ ）。

创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。（ ）

24.教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）

测验时学生越过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。

15.中学生品德发展的基本特征有（ ）。

4.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（ ）

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

7.暑假期间小明计划读完十本书，为了完成这一任务他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读，这种策略属于（ ）。

8.训练学生的创造性思维，培养其创造力，常用的方法有（ ）。