创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。（ ）

20.任何情况下，要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。（ ）

31.教师让学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列好了很多答案，但是都在餐饮范围内，这表明该生发散性思维（ ）。

17.头脑风暴训练的基本原则有（ ）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。

26.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后，再学习“家具”的概念，这种学习属于（ ）。

7.暑假期间小明计划读完十本书，为了完成这一任务他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读，这种策略属于（ ）。

合作学习体现了资源管理学习策略中的（ ）。

根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论，下列说法正确的是（ ）。

学习者在学习的过程中，会先分析自己的学习任务以及自身的特点，然后根据这些条件，制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的（ ）特征。

小琪在学习了进位加法并进行大量练习之后，演算进位加法已经可以不再默念运算法则，而只要头脑中出现个别关键词就能进行自动化的操作，这说明小琪进入了心智技能形成的（ ）阶段。

儿童做加法时通过数手指、数苹果等实物或者借助“小木棒”等教具，说明其处于加里培林智力技能发展理论的（ ）。