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A
直线式和循环式
B
直线式和螺旋式
C
螺旋式和反复式
D
循环式和反复式
正确答案 :B
解析
本题考查课程内容的组织方式。直线式与螺旋式是课程内容的两种基本逻辑方式。直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的”直线”,前后内容基本不重复。螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度。B项正确。 A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
相关试题
3.有一种课程类型,它强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有( )。
27.下列不是新课程改革倡导的学生观是( )。
7.课程以任务为依据,可分为( )。
6.关于综合实践活动课程,下列说法错误的是( )。
80.校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法错误的是( )
8.课程标准是面向全体学生统一的基本要求和最高要求。( )
63.开阔学生的知识视野,培养学生的各种特殊能力,并运用到其它方面的学习的课程是( )。
49.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
25.根据课程论专家辛德尔等人的观点,在课程实施过程中,教师根据具体的条件和自己对课程的理解,对课程的一些方面进行调整和改造,这种课程实施取向属于( )。
10.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。( )
9.美术课上,老师在讲解《创意空间》这一节课时,没有直接介绍创意空间的概念及要求,而是让学生进行自由创作,利用手中的画笔,卡纸和模具来完成创意制作,这种课程目标取向属于( )。
29.课程实施计划的展开过程主要是依靠( )来实现的。