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A
更加严厉地管教学生
B
调节情绪,克服职业倦怠
C
了解学生,关爱每一位学生
D
建设好班集体,关爱每一位学生
E
用实际行动达到年级组的分数要求
正确答案 :B C D
解析
解析:班级管理应宽严相济,更加严厉管教必然会使班级发展更不好,故A项错误。而E项,若张老师一味地追求班级名次、学生成绩,就会忽略学生其他方面的发展,也不利于班级建设,故E项不正确。
相关试题
16.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
12.福勒等人认为,当教师较多的关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时,他处在教师成长历程的( )。
品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么。这是学生对( ) 领导方式的典型反应。
13.“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的( )。
7.“以教师为中心”的专制型的师生关系,容易形成更为紧密的师生关系。( )
64.奥运会运动员获得金牌,会追溯到启蒙教练员,这体现了教师劳动的( )。
23.某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻桌讲话的小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。下列对班主任行为的评价正确的是( )。
12.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有示范性特点。( )
52.高中生小红想见自己的网友,但小红父亲担心女儿遇见坏人被骗。为了女儿的安全,小红父亲破解了小红的社交账号密码并查看她的聊天记录。小红父亲的做法( )。
11.教育机智形成的条件是( )。
3.下列关于新型的师生关系,说法错误的有( )