26.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。

教育心理学是应用心理学的一种，它是心理学一般原理在教育中的应用。

羽毛球打得好的人，其网球也打得好是因为二者之间有共同的成分,该观点属于（ ）

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

18.幼儿听老师讲大灰狼扮成免妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。（ ）

下列有关素质教育说法正确的是（ ）。

12.在韦纳的归因模式中，能力高低属于( )

5.布鲁纳的著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。（）

3.杜威以反对赫尔巴特的教育理论，提出了"儿童中心，经验中学和活动中心"。（ ）

1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。

17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。

8.人对环境影响的接受过程是消极的、被动的。（ ）