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报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
考查归因对学生学习的影响。根据韦纳关于学习动机的成败归因理论,如果学生经常把失败归因于内部稳定不可控因素(即能力)时,会形成“习得性无助”, 慢慢地将会对学习失去信心,进而放弃学习。
相关试题
教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。( )
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。( )
遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
教育法律关系是一种特定的( )。
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
这个说法是否正确?
从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。
小海有此做法的根本原因是( )。
5.教育的文化功能不包含( )。
教育申诉制度的性质是属于( )。
"现代教育学之父"是( )。
教学设计的基本要素不包括( )。