事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
义务教育阶段,学校无权拒收任何学生
B
小丽属于残疾人,本应该去特殊学校学习
C
学校有招生自主权,对于不符合本校要求的学生拒收
D
小丽虽有残疾,但具有接受普通教育的能力,学校不能拒收
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。
《中华人民共和国义务教育法》第十九条第二款规定,普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。题干中,小丽虽然被截去左手两个手指,但一般人主要使用右手写字,故小丽仍具有接受普通教育的能力,原学校不能拒收。
故 D 项符合题意。
A、B、C 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为 D。
相关试题
22.侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提。( )
8.小组讨论是一种教学策略。( )
16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大,受生理发展状态的影响较小。( )
6.教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点,难点和关键点,能表现教学内容的基本事实、基本思想。( )
【不定项】7.针对此案例,下列说法正确的有( )。
39.下列行为违反相关法律规定的是( )。
21.在某小学六年级正常的教育教学时间内教师让没有带教科书的一位学生回家取书,而这位学生在回家的路上发生了交通事故,此事故属于学校直接责任事故。( )
1.马克思主义教育学的基本观点认为:现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法。( )
9.下列关于教育法律事实、教育法律关系和教育法律规范三者之间的关系描述,不正确的是( )。
9.老师说:“同学们,请思考这样一个问题……”“下面这个问题,看有谁能回答……”这是课堂提问中的( )。
15.在学校心理健康教育活动中,通过角色训练增强学生的自信心,学生把掌握的应对方式运用到实际生活中,这种训练方式称作肯定性训练。( )
9.个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进的开展工作。( )