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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查的是认知风格。认知方式,也称认知风格,指的是个体在知觉、 思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。求 同思维(聚合思维)与求异思维(发散思维)是心理学家根据人在思维过程中探索的不同方式而对思维进行的分类。求同思维是指人根据已有的知识与经验,从已知的条件中去寻求唯 一的正确答案的一种思维方式;而求异思维是从多种假设和构思中寻求答案的创造性思维方 式不同的学生,其认知风格存在差异,但认知风格没有好坏之分。 故表述错误。
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3.关于该老师的做法,以下说法正确的是()。
17.学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看,这属于( )。
2.为什么?( )
10.某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育,该活动体现的教学方法是()。
19.教师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。
23.以下关于注意的说法正确的是()。
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38.依据我国《义务教育法》,下列说法错误的是()。
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4.该案例给我们的启示是()。
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