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A
认知策略
B
精加工策略
C
管理策略
D
元认知策略
正确答案 :D
解析
元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果,包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。
相关试题
根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )。
“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。
学习者的知识建构过程具有的特征有( )。
预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。
某学生在记忆圆周率的时候,采用“山巅一寺一壶酒”的谐音来加强记忆,这种学习是( )。
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是( )。
根据相关规定,我国公办中小学的领导体制实行( )。
未经允许,教师不能翻看未成年人的QQ、微信聊天记录。
斯皮罗提出了随机通达教学。
“学会如何学习”的实质是( )。
“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”是由( )提出的。
某校组织学生参加某商场的开业典礼,因人员拥挤导致某学生受伤,关于责任主体,下列说法正确的是( )。