正确答案 ：D

解析

本题考查教师专业发展阶段理论。富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，提出教师专业发展阶段理论，将教师的成长分为三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。其中，在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一，这被认为是教师发展的最高阶段。