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A
教育与政治的关系
B
教育与人的关系
C
教育与经济的关系
D
教育与社区的关系
正确答案 :A
解析
我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具,提出“建国君民,教学为先”,主张通过培养统治人才和化民成俗的工作,达到“治国”“平天下”的目的。
相关试题
“孟母三迁”的典故说明( )。
被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。
按照公文内容的性质、特点和作用划分,通报属于( )。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师 当着全班学生的面讽刺小红,说她喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
按照皮亚杰认知发展理论,促进个体图式发生质的变化的是( )。
德育的内容包括思想教育、道德教育、政治教育与( )。
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、 形状、颜色等无关,这是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。( )
“左手画方,右手画圆,莫能成”,这句话反映的是( )。
12.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )。
根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解 决实际问题的教学方法是( )。