8.制订课程计划的首要问题是（ ）。

36.分组教学制是按照学生的能力或（） 把学生分为水平不同的组进行教学。

下列不属于反映孔子教育思想文献的是（　）。

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。

我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（ ）。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。

9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

概念同化的典型方式是（ ）。

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（　）。

小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其基本要素包括 ( )。

在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。