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A
主导作用
B
关键作用
C
辅助作用
D
调节作用
正确答案 :A
解析
影响人的身心发展的因素有遗传素质、环境、学校教育、主观能动性,其中遗传素质为人的身心发展提供了物质前提和可能性,环境把遗传素质提供的可能性变成现实性,学校教育在人的身心发展过程中起主导作用,主观能动性起决定作用。
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( )开创了私人讲学的风气,倡导仁义礼智信。
30.下列关于职业道德的叙述,错误的是( )。
在西方近代教育思想史上,体现实用主义教育思想的教育家及著作是( )。
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
品德的心理结构由( )构成。
54. 内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
我国的分配结构的多样化决定所有制结构的多样化。 ()
邓小平理论的首要的基本理论问题是( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
“自然主义教育”思想的代表人物是( )。
25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。