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A
产生待回答的问题
B
阅读时对注意加以跟踪
C
浏览阅读材料
D
设置学习目标
正确答案 :B
解析
元认知计划策略的主要内容有设置目标、浏览材料、设置思考题(产生待回答的问题)、分析完成任务的方法等。B项属于元认知的监控策略。
相关试题
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺小红,说他喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
8. “玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾无别,若遇良工,即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据,对事物的变化发展起着加速作用。( )
若某个产品的长期平均成本等于短期平均成本,但高于长期边际成本,则可推断( )
25.依照我国宪法规定,下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生?( )
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。
“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派合作的基本方针。( )
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
人本主义学习理论的代表人物是( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
按照皮亚杰认知发展理论,促进个体图式发生质的变化的是( )。