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对
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错
正确答案 :错
解析
个体身心发展具有不均衡性,存在着发展关键期,在教育教学工作中抓住关键期才能够起到良好的教育效果。个别差异性才是要因材施教,有的放矢。
相关试题
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
某学生性格过分内向,害怕在社交场合说话,说话时不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这属于( )
为人师表是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。
教师教学工作的基本环节包括( )
斯金纳将行为分为应答性行为和操作性行为。
( )是我国教育目的的基本精神。
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。
( )是教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利。
用测验去测量同一群人在不同时间里所测得的分数几乎是相同的,这说明该测验具有较高的( )。
朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重。”这体现的德育原则是( )。
“性相近,习相远”中的“习”指的是( )
根据埃里克森的人格发展理论,小学生人格发展的危机是( )。