“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。

在马斯洛的需求层次理论中，社会交往需要属于（ ）。

学习效率和动机水平之间存在（ ）。

属于外部的不稳定的归因的是（ ）。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

适当使用奖励或者惩罚有利于提高学生的学习动机。

下列关于学习目的与学习动机的关系，陈述正确的有（ ）。

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。

66.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是（ ）。

提出“人类的基本需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要”的“需求层次论”的心理学家是（ ）。

奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为（ ）