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A
师生系统地传授和学习书本知识的模式
B
教师辅导学生从活动中自己学习的模式
C
折衷于两者之间的教学模式
D
行为修正类教学模式
正确答案 :A B C
解析
教学模式的具体形式虽然多种多样,但从根本特征上大致可以概括为三种:①师生系统地传授和学习书本知识的模式;②教师辅导学生从活动中自己学习的模式;③折衷于两者之间的教学模式。
相关试题
教师的平均工资水平应当低于国家公务员的平均工资水平。
两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
创造是解决问题的最高形式,但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。
下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
( )是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。
义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,( )为主管理的体制。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
《中华人民共和国义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、少年( )。
符号性图式理论认为,( )是迁移的决定因素。
中小学教师职业道德修订的基本原则包括( )。
一、判断题(共20小题,每小题1分,共20分)教学永远具有教育性,脱离教育性的教学是不存在的。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。