“左手画方，右手画圆，莫能成”，这句话反映的是（ ）。

学习“三角形”后，掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征，而与其大小、 形状、颜色等无关，这是（ ）。 

8. “玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾无别，若遇良工，即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据，对事物的变化发展起着加速作用。（ ）

认为之所以发生学习迁移，是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素，这属于学习迁移 理论中的（ ）。

（ ）指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部提出申诉的，教育行政部门应 当作出处理决定的截止时间是（ ）。

有的人说：“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里，并体验如何去解决 它。”这种学习动机属于（ ）。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）。

教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。

60. 会议讲话稿是指在各类会议上讲话时使用的文稿，具有阐发思想、传达政策、下达任务、指导工作、交流经验与体会的重要作用，此类公文的撰写要求包括（ ）。

在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。

学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（ ）。