小倩是家中的独生女，一家人过分溺爱她，使她养成不良的性格特点，但进入幼儿园后，过的是集体生活，接受良好的教育，不良的性格特征逐渐得到改变，这体现性格的（ ）。

下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（ ）。

一、单项选择题（本题共50题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置。多选、错选、不选均不得分）。提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征，这种思维过程是（ ）。

（  ）是弗洛伊德品格结构中意识的部分，是出生后获得的，其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。

17.下列说法中属于心理发展的一般规律有（ ）。

情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）功能。

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。（ ）

荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”。（ ）

自我意识不包括（ ）。

结构不良领域知识是指生活中比较复杂的知识，不是简单回答就能理解解决的知识。（ ）

“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（  ）。

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。（ ）