13.教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。

25.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则优其君”体现了教育与文化的关系（  ）

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　)。

29.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点人力资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”（ ）。

18.教育有利于文化的传承，传播、发展和创新。（  ）

8.教育要培养学生的主体性，但不是培养一个占有性的个人主体，一个精致的利己主义者，而是培养和谐社会的主体，人类社会的主体。（   ）

39.孔子的“有教无类”的教育思想，其实质是要求将教育对象从贵族扩大到广大的平民。（ ）

90.教育史上存在传统教育思想和现代教育思想之争，争论的焦点是（ ）。

101.下列关于教育的功能，说法正确的是（  ）。

7.学记中提到一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友……九年视类通达，体现了古代教育德智并重，循序渐进的特点。（ ）

93.下列哪项不属于柏拉图的教育思想（   ）。

114.“君子之教，喻也。”出自（  ）。它不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。