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A
发扬积极因素克服消极因素
B
理论联系实际
C
教育影响的一致性和连贯性
D
正面启发积极引导
正确答案 :C
解析
教育影响一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这就要求要统一学校内部的多种教育力量。校长、班主任、各科教师和全体职工,要形成教育的合力。统一社会各方面的教育影响。学校应与家庭和社会有关机构建立和保持联系,形成一定的制度,及时或定期交流情况,研究学生的教育状况,制定相互配合的方案,分工负责,共同努力,控制和消除环境中的不利影响。对学生进行德育要有计划、系统地进行,做好衔接工作,使对学生的教育前后连贯一致。
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45. 某县政府为鼓励县属酒厂多创税利,县长与酒厂厂长签订合同约定:酒厂如果完成年度税收100万元的指标,第二年厂长和全厂职工都可以加两级工资。该合同属于什么性质的行为?( )
在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
5. 根据我国《民法通则》规定,公民从满八周岁起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。( )
人本主义学习理论的代表人物是( )。
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关于道德,准确的说法是( )。
学生小李在学习过程中,喜欢采用在重点知识下画线的方法帮助学习,小李的这种学习策略 属于( )。
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