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A
华生
B
皮亚杰
C
科尔伯格
D
杜威
正确答案 :B
解析
瑞士心理学家皮亚杰从儿童的认知发展来研究道德的发展。
相关试题
某老师对一位学习成绩较差的学生说“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的( )。
14.在格式塔心理学家看来,学习就是知觉的重新组织,格式塔的学习理论有称( )论。
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
在教育活动中,教师对学生的不良行为视而不见、不问不管,这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求?( )。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分。每题中只有一个是符合题目要求的,请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。)1.《学记》提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是( )。
2.西方教育史上第一本专门研究教学法的著作是( )。
4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)42.联系实际,谈谈如何在学校开展心理健康教育。
6.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿,并且贯穿教育活动全过程的是( )。
学生干部选举前,有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾,陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求( )。
构成教育法律责任的前提条件是( )。