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解析
(1)全面发展的教学观:教学重结论更要重过程;教学关注学科更要关注人,即关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。 (2)交往与互动的教学观:教学不只是教师教学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程,倡导的师生关系是合作关系。 (3)开放和生成的教学观:教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。
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二、多项选择题(共5小题,每小题3分,共15分)影响人的身心发展的因素有( )
主刑是对犯罪分子独立适用的主要刑罚方法,以下刑罚不属于主刑的是( )
下列选项中,属于组织策略的是( )。
1924 年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )
《中华人民共和国教育法》于( ) 起施行。
选择教学方法的主要依据除教学目的和任务外还有( )
课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
教师职业道德主要由哪些因素组成?
动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象, 心理学上称为( )
9.在新一轮的基础教育课程改革中,各学科的纲领性指导文件是( )。
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
提倡“学而优则仕”, 注重因材施教的教育家是( )