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报考地区
学习方向
重庆
A
分化
B
消退
C
泛化
D
获得
正确答案 ：C
相关试题
教学手段是教育活动的出发点和归宿。
提出“教学应该走在学生发展前面”这一命题的教育家是（ ）。
“拔苗助长”违背了循序渐进原则。
26.教育法律救济以侵权损害事实为前提。
按（ ）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
依据评价的功能, 可将教育评价分为( )。
讲授法也叫答问法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生解答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
感觉记忆的容量大，短时记忆的容量只有9或5个数字，长时记忆的容量无限。
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）
一般来说，操作技能的形成过程可以分成操作（ ）。
5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大喊：“看，消防员”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（ ）
“人心不同，各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有（ ）的特征。
