1.写了《爱弥儿》这部教育著作的卢梭认为，“教育就是帮助孩子回归真正自主的本性”“让他跑，让他玩，每天跌一百次，他可以更快地爬起来，从自由中得到的益处可以补偿许多的小伤”。幼儿园阶段，还要锻炼儿童学会忍受伴随自由玩耍和探索带来的痛苦，因为人生中必然还会有更大痛苦等在后面。总体来说，儿童的自由极其有限，所以，我们应该保障他们充分享有这个年龄该有的自由。文字主要想说的是（  ）。

93.下列哪项不属于柏拉图的教育思想（   ）。

56.“知子莫若父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（  ）。

51.“基础教育”是个人“走向生活的通行证”，它是使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业、或继续学习深造。这句话是强调（  ）。

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

11.教育民主化的基本内涵包括（  ）。

43.“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（  ）。

25.统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一。这是指古代学校教育特征的（  ）。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

41.我国现代史上第一本比较全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（  ）。

4.陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。（  ）

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。