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正确答案 :错
解析
考查德育的途径和方法。题干描述的是德育方法中的道德修养法,即教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。而情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染、熏陶学生的方法。
相关试题
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程,不包括( )
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程,强调学生是学习的主体,这一教学模式的提出者是( )。
学习困难的学生就是智能不足的学生。
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
《中小学幼儿国家安全管理办法》规定:小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。
影响师生关系的核心因素是( )。
在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。
奥苏贝尔将有意义学习分为( )。
中小学有权将违反校规校纪的学生开除。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。