权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的（ ）。

孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

49. 学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的具体特征，这种学习称作（ ）。

35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）

27.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律，教育行政法规和其他规范性文件，除非有特殊规定，一经公布施行，就在我国全部领域内发生效力。（ ）

75.学生将积累起来的知识加以归纳和整理，做到纲举目张。以上说法是指知识学习的（ ）标准。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

教育的本质属性是育人，即教育是一种培养人的社会实际活动。

美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。

教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。（    ）

39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展，这说明教育心理学具有（ ）的作用。