有一则寓言故事叫“小马过河”，有一只小马，来到河边要过河，但它不知道河水有多深。于是它去问小象河水深不深，小象说河水很浅，蹚着就过去了；它又去问小羊，小羊说河水很深，千万别去。最后小马自己去过河，才发现河水不深不浅，正好可以渡过去。下列与该故事蕴含的哲理不同的是（ ）。

直接经验是指亲身参与变革实现的实践而获得的知识，间接经验是指从书本或别人那里获得的知识，因此直接经验来源于实践，间接经验和书本知识并不来源于实践。（ ）

下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（  ）。

实践是检验真理的唯一标准，以下诗句与实践无关的是（ ）。

凡是真理都是客观真理，这是因为真理的内容是客观的，（ ）。

在现实生活中，人们对同一事物会形成不同的认识，正所谓“仁者见仁智者见智”这是因为（ ）。

我国著名杂交水稻育种专家袁隆平说过：“书本知识很重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这句话说明（ ）。

习近平总书记在科学家座谈会上强调，科研选题是科技工作者首先需要解决的问题，研究方向的选择要坚持需求导向，从国家急迫需要和长远需求出发，真正解决实际问题。这一论述的哲学根据是（ ）。

 认识过程的第二次飞跃是指（ ）。

“真理在广度、深度、进程上是有限的”这一观点否认了真理的客观性和无限性。（ ）

经过我国几代领导集体的努力，蕴含鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展，这体现的哲理是（  ）。

一段时期以来，“韭菜与小麦不分，把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象在孩子们中间愈来愈普遍。加强劳动教育迫在眉睫，这是因为（ ）。